數(shù)智企業(yè) 經(jīng)營管理 沙盤---其一-運籌軟件

通過沙盤模擬經(jīng)營的方式，幫助學生理解經(jīng)營管理、理解數(shù) 字化技術(shù)帶來的場景變革。

（1）通過分崗經(jīng)營， 以協(xié)作的方式理解經(jīng)營，了解企業(yè)管 理過程中的主要流程，學會管理的方法

（2）展現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠?qū)ι潮P模擬中的幾乎所有數(shù)據(jù) 進行爬取，經(jīng)系統(tǒng)建模計算后，通過面板的形式展示給學生， 學生可以自由的組建大數(shù)據(jù)看板，查詢數(shù)據(jù)。

（3）展現(xiàn) AI、智能算法。系統(tǒng)過內(nèi)置算法，展現(xiàn)智能算在 生產(chǎn)管理、人力資源管理方面帶來的巨大效率提升。

（4） ▲實時數(shù)據(jù)。通過開啟數(shù)字化系統(tǒng)，將經(jīng)營數(shù)據(jù)從過 期數(shù)據(jù)改換為實時數(shù)據(jù)，管理崗位可以實時的分析數(shù)據(jù)，調(diào) 整經(jīng)營決策。

（5）課程思政化。在課程設(shè)計中，加入大量的思政元素， 讓學生在學習企業(yè)經(jīng)營的同時，學習法律法規(guī)，學習社會主義企業(yè)家精神

（6） ▲碳達峰與碳中和：雙碳與制造業(yè)息息相關(guān)。在沙盤 中，學生的每次生產(chǎn)都將產(chǎn)生排放，課程將教會學生正確認 識碳達峰與碳中和，做可持續(xù)的發(fā)展。

（一）教學管理平臺功能指標

1.平臺無縫集成：教學管理平臺與沙盤系統(tǒng)實現(xiàn)無縫銜接， 同一平臺，單點登錄（同一網(wǎng)址）。教師可通過教學管理功 能實時掌握學生的經(jīng)營數(shù)據(jù)。

2.理實結(jié)合：平臺提供多個標準的案例，以及大量的相關(guān)知 識點內(nèi)容，理論和實踐相結(jié)合。

3.▲多維度評分：平臺內(nèi)置多維度評分模式，教師可以在【實 踐得分】、【總結(jié)得分】【主觀評分】三項內(nèi)容范圍內(nèi)自由 設(shè)定比例，系統(tǒng)會根據(jù)學生的學習情況以及教師的打分情 況， 自動計算出學生的最終得分。

4.▲實訓組織形式：針對院校教學計劃及學生基礎(chǔ)不同，支 持選擇集中實訓或按照周課時進行實訓，支持學生單人全  崗、多人分崗的實訓方式，教師可隨時掌控學生整體進度。 5.實訓案例：課程提供汽車制造、單車制造、快消品制造三 種不同的規(guī)則參數(shù)，讓學生充分學習不同類型的企業(yè)，經(jīng)營 重點的區(qū)別。

6.教學內(nèi)容：提供模擬經(jīng)營相關(guān)的知識點 ppt，并可在線查 看。

7.▲案例 DIY 編輯：提供教師自編案例的工具。教師可通過 案例開發(fā)功能，主動編輯案例。案例編輯支持沙盤模型、經(jīng) 營時間、經(jīng)營規(guī)則的更改，使沙盤真正的成為教師組織實踐 教學的工具。

8.▲GM 工具臺：為教師提供多項實踐控制功能，包括訂單  控制、突發(fā)事件、數(shù)據(jù)調(diào)整、注資、補丁工具、破產(chǎn)處理、 材料訂單處理、分數(shù)計算器等，提升實踐教學過程中的流暢 度和趣味性。

9.▲智能分析：為教師提供數(shù)字化的分析工具， 內(nèi)置算法， 將學生的關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標化，并形成圖形進行對比，助力教師 便捷的分析實踐結(jié)果。

（二）功能指標

1.模擬生產(chǎn)制造業(yè)的經(jīng)營管理流程，通過人財物產(chǎn)供銷的計 劃和執(zhí)行，系統(tǒng)的感受經(jīng)營管理。

2.沙盤內(nèi)容分為企業(yè)信息化經(jīng)營模擬階段和企業(yè)數(shù)字化經(jīng) 營模擬階段兩個階段：

2.1 企業(yè)信息化經(jīng)營模擬階段

企業(yè)信息化經(jīng)營模擬階段主要考察團隊在信息化環(huán)境中企 業(yè)運營管理能力和管理工具的應用能力。

2.1.1 考察學生分析市場需求與經(jīng)營參數(shù)，制定未來兩年 經(jīng)營規(guī)劃的能力。依據(jù)市場需求和競爭態(tài)勢實施市場營銷， 獲取訂單。根據(jù)訂單，以銷定產(chǎn)，通過人力資源招聘，營運 資金管理，供應鏈生產(chǎn)管理生產(chǎn)產(chǎn)品，交付訂單，獲取利潤， 推進企業(yè)發(fā)展，檢驗團隊企業(yè)經(jīng)營管理綜合能力。

2.1.2 在沙盤模擬中運用管理工具：（P）計劃：年初戰(zhàn)  略規(guī)劃，設(shè)定盈利目標，實施計劃，收支預算；（D）執(zhí)行： 信息化企業(yè)經(jīng)營全流程，依據(jù)目標與計劃進行實施；（C） 檢查： 以提交年末報表為結(jié)束點，對執(zhí)行結(jié)果檢查；（A） 處理：對檢查結(jié)果進行明細查看總結(jié)。

2.2 企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營模擬階段

企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營模擬階段主要考察團隊數(shù)字化技術(shù)應用能 力及企業(yè)經(jīng)營綜合決策能力。產(chǎn)算法設(shè)計：設(shè)定智能生產(chǎn)算法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及判斷邏輯； ④經(jīng)營數(shù)據(jù)可視化：設(shè)定數(shù)據(jù)指標與維度，將數(shù)據(jù)進行可視 化呈現(xiàn)，形成看板，輔助決策。

2.2.2 企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營模擬階段：使用數(shù)字化管理平臺

驅(qū)動營銷管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、財務(wù)管理，實時 分析競爭對手企業(yè)各類信息，挖掘數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)經(jīng)營，以 數(shù)字技術(shù)、數(shù)字意識驅(qū)動企業(yè)數(shù)字化變革，展現(xiàn)團隊的協(xié)作 意識，創(chuàng)新意識

支持多人多崗，單人多崗的協(xié)作模式，學習方式更加靈活。 （二）院校管理功能

1.賬戶設(shè)置：管理員自主維護自身信息，包括昵稱、頭像、 密碼

2.教師管理：管理員可新增教師，并進行基本信息的維護， 包括姓名、密碼、使用時間期限等。同時也支持刪除過期教 師信息，方便進行管理

3.標準案例管理：管理員可查看當前學習平臺下標準案例的 使用狀態(tài)，并可點擊鏈接快速激活。

4.規(guī)則導入：管理員可以導入教師所使用的標準規(guī)則，標準 規(guī)則所有教師均可使用。

更多的軟件詳情請致電400-090-2005 解讀顧問：趙慶錦